@article{HENRIQUE MONSORES DE ARAGÃO JATOBÁ_P. CAETANO_O. MOREIRAO_S. BARROS_VASCONCELOS ANDRADE TOSCANO_2022, title={Ensino de educação física na pandemia Covid-19: experiências no contexto do Programa Residência Pedagógica: Teaching physical education in the Covid-19 pandemic: experiences in the context of the Pedagogical Residency Program.}, volume={7}, url={https://diversitasjournal.com.br/diversitas_journal/article/view/2176}, DOI={10.48017/dj.v7i2.2176}, abstractNote={<p>O objetivo do artigo foi identificar as possibilidades e dificuldades do ensino de Educação Física no contexto da pandemia Covid-19, vislumbrando as contribuições do Programa Residência Pedagógica (PRP) à formação inicial dos futuros professores. A abordagem foi qualitativa, através do estudo documental, relatos de experiências e entrevistas com os vinte residentes participantes da 2ª edição 2020-2021 do subprojeto. No primeiro momento foi realizado análise documental dos registros (documental e gravações) postados no ambiente virtual de aprendizagem do subprojeto EF e no segundo momento foi realizado entrevistas a partir da plataforma <em>Google Meet</em> com perguntas dirigidas a experiência da regência no que se refere aos procedimentos conteudistas, possibilidades e dificuldades vivenciadas no curso das etapas do PRP e importância para formação. Os resultados demonstraram que a 2ª edição do PRP foi gestada no contexto da pandemia COVID-19; possibilitaram o acompanhamento da construção das bases legais que institucionalizaram o ensino remoto e o retorno às atividades presenciais, assim como, as interfaces com o contexto social e educacional em ebulição. A interlocução com os residentes foi marcada pela identificação das inúmeras agruras e momentos de realinhamento do saber-fazer pedagógico no contexto do ambiente virtual e retorno presencial. O chão da escola, mesmo que experimentado por trás de uma tela fria do computador e/ou celular, mais uma vez oportunizou aos residentes identificar que as dificuldades no trajeto docente exigem uma reflexão crítica, acerca do papel do professor de Educação Física na educação básica.</p>}, number={2}, journal={Diversitas Journal}, author={HENRIQUE MONSORES DE ARAGÃO JATOBÁ, GUSTAVO and P. CAETANO, Antonio Filipe and O. MOREIRAO , ARGENAZ and S. BARROS, ANTONIO and VASCONCELOS ANDRADE TOSCANO, CHRYSTIANE}, year={2022}, month={abr.} }