TY - JOUR AU - Silva, Thamiris Izidoro da AU - Silva, Virgínia Renata Vilar da AU - Bona, Viviane de PY - 2021/06/01 Y2 - 2024/03/29 TI - A prática da capoeira em espaços de Educação não formal: um diálogo com Paulo Freire JF - Diversitas Journal JA - Div Journ VL - 6 IS - 2 SE - Educação e Ensino DO - 10.17648/diversitas-journal-v6i2-1416 UR - https://diversitasjournal.com.br/diversitas_journal/article/view/1416 SP - 2559-2569 AB - <p><strong>RESUMO: </strong>Esta pesquisa objetivou compreender os sentidos atribuídos a prática da capoeira, enquanto linguagem social e a relação com o contexto educativo. Ancorado na Educação não Formal, este estudo, com abordagem qualitativa, indagou por meio de entrevistas semi-estruturadas como a relação prática da capoeira-educação vem sendo compreendida, sob a ótica de Mestres capoeiristas locais, subsidiado pela técnica da análise de conteúdo. Os resultados foram estruturados a partir de categorias analíticas e empíricas. As analíticas apontaram aproximações relativas à desigualdade social, educação libertadora e educação não formal, que trouxeram aspectos como a marginalização, falta de reconhecimento e discriminação da prática. As categorias empíricas: capoeira e prática educativa, aproximaram as discussões que perpassam a educação no ambito da capoeira, evidenciando sentidos que reverberam o resgate de valores sociais, o estreitamento das relações entre os povos, formação e cultura, a emancipação do sujeito,&nbsp; fortalecendo a prática cidadã.</p><p><strong>PALAVRAS-CHAVE: </strong>Prática Educativa; Educação Libertadora; Linguagem Social.</p> ER -