TY - JOUR AU - Cunha Barbosa, Jessia Elem AU - Silva de Souza, Giselle AU - da Silva Santos, Thaíse AU - Bispo dos Santos, Claudimary AU - Alencar do Nascimento, Cícera Maria AU - Alencar do Nascimento Rocha, Mabel PY - 2022/04/02 Y2 - 2024/03/28 TI - Análise da Educação Remota como uma alternativa emergencial durante a pandemia da Covid-19 (Sars-Cov-2): Analysis of Remote Education as an emergency alternative during the Covid-19 pandemic (Sars-Cov-2) JF - Diversitas Journal JA - Div Journ VL - 7 IS - 2 SE - Educação e Ensino DO - 10.48017/dj.v7i2.1953 UR - https://diversitasjournal.com.br/diversitas_journal/article/view/1953 SP - AB - <p><strong>RESUMO: </strong>Diante da pandemia do coronavírus, várias medidas de segurança foram necessárias, entre elas, a suspensão presencial das atividades educacionais, gerando assim, a obrigatoriedade dos docentes e discentes migrarem para a realidade online, transferindo e transpondo metodologias e práticas pedagógicas atípicas dos territórios físicos de aprendizagem, naquilo que tem sido designado por ensino remoto ou síncrono de emergência. Com as incertezas que o cenário atual apresenta surgiu a ideia de desenvolver este trabalho com o objetivo de realizar análises sobre a viabilidade da implementação do ensino remoto emergencial na Universidade Estadual de Alagoas – UNEAL. Trata-se de um estudo, com base em uma pesquisa de opinião, através de um questionário online Formulários Google®, realizada com docentes e discentes dos Cursos de Licenciatura em Ciências Biológicas e Química. Participaram 103 pessoas, sendo 89,3% discentes e 10,7% docentes. A maioria 73,8% concordou que a implementação do ensino remoto emergencial é viável. Mediante análise do contexto atual e dos resultados obtidos é recomendável que docentes e discentes discutam as melhores estratégias que viabilizem um ensino remoto ou síncrono de boa qualidade.</p> ER -