TY - JOUR AU - Guerrera Santos da Silva, Aline AU - Carvalho Caproni, Camila AU - Aparecida da Costa, Carla AU - Lucio de Oliveira, Fabiana PY - 2022/07/02 Y2 - 2024/03/29 TI - Criação de podcasts para alunos com deficiência visual durante o ensino remoto JF - Diversitas Journal JA - Div Journ VL - 7 IS - 3 SE - Dossiê Temático- Relatos de experiências no âmbito do PIBID e PRP DO - 10.48017/dj.v7i2.2241 UR - https://diversitasjournal.com.br/diversitas_journal/article/view/2241 SP - AB - <p>A inclusão social é um tema de suma importância principalmente em âmbito acadêmico, em que todos os estudantes têm direito a uma educação de qualidade e igualitária; nesse sentido, as ferramentas educacionais  tornam-se grandes aliadas e propiciam um aprendizado efetivo. Dentre as ferramentas tecnológicas, destaca-se o podcast, muito utilizado durante o ensino remoto emergencial, eficiente para alunos com  deficiência visual por se tratar de um mecanismo de áudio. Analisando esse contexto, este trabalho visou relatar a experiência da utilização de podcasts para alunos com deficiência visual no período de  dezembro de 2020 a janeiro de 2021. Os conteúdos gravados foram retirados do Plano de Estudos Tutorados, elaborado pelo Governo de Minas, e o podcast foi enviado por meio do aplicativo Whatsapp. Esta ação efetivou o processo de ensino aprendizagem, proporcionou uma inclusão de qualidade, garantiu que as necessidades  cognitivas dos alunos fossem atendidas, ampliando a interação e seus interesses e também colaborou de forma muito positiva na formação pessoal e acadêmica das residentes.</p> ER -