Panela, T.L. 2026. Análise baseada em gênero da escala de empoderamento de professores: examinando a estrutura fatorial e o ajuste do modelo Rasch no ensino superior. Diversitas Journal. 11, 1 (jan. 2026), 42–57. DOI:https://doi.org/10.48017/dj.v11i1.3370.