ESPELETA, Ronlie RJ. Estudo baseado em corpus sobre o uso de dispositivos coesivos nos planos de aula de futuros professores. Diversitas Journal, [S. l.], v. 9, n. 4, 2024. DOI: 10.48017/dj.v9i4.3099. Disponível em: https://diversitasjournal.com.br/diversitas_journal/article/view/3099. Acesso em: 22 dez. 2024.