IGNACIO, Ma.Kristina. Da assistência à autonomia: a influência dos assistentes virtuais de IA no comportamento de aprendizagem dos alunos no ensino superior. Diversitas Journal, [S. l.], v. 11, n. 1, p. 214–228, 2026. DOI: 10.48017/dj.v11i1.3544. Disponível em: https://diversitasjournal.com.br/diversitas_journal/article/view/3544. Acesso em: 9 mar. 2026.