GONÇALVES FERREIRA, Élida F.; ROCHA SANTOS, M. de F.; DE PAIVA, M. M.; ALMEIDA SANTOS, T. A sequência didática como prática de ensino-aprendizagem: intervenções pibidianas. Diversitas Journal, [S. l.], v. 7, n. 4, 2022. DOI: 10.48017/dj.v7i4.2251. Disponível em: https://diversitasjournal.com.br/diversitas_journal/article/view/2251. Acesso em: 20 may. 2024.