LINS, M. A. C. B. Caracterização dos paradigmas e entraves no processo de transição para o sexto ano do Ensino Fundamental. Diversitas Journal, [S. l.], v. 4, n. 3, p. 914–924, 2019. DOI: 10.17648/diversitas-journal-v4i3.914. Disponível em: https://diversitasjournal.com.br/diversitas_journal/article/view/914. Acesso em: 28 abr. 2024.