Marques, Amanda Cristine Lopes, e Claudia de Oliveira Lozada. 2021. “Apontamentos Sobre a construção Do Sentido De Número E O Processo De transição Para O Ensino Fundamental Nos Documentos Oficiais De Ensino De matemática”. Diversitas Journal 6 (1):1346-55. https://doi.org/10.17648/diversitas-journal-v6i1-1484.