Lira CM do C da S, Ribeiro JMR. Pegada Hídrica do Projeto Horta na Escola: Uma Perspectiva Inclusiva no Ensino de Ciências Ambientais. Div Journ [Internet]. 31º de janeiro de 2024 [citado 24º de agosto de 2024];9(1):98-107. Disponível em: https://diversitasjournal.com.br/diversitas_journal/article/view/2466