O ensino de fisiologia vegetal
Uma revisão sistemática durante a pandemia da Covid-19
DOI:
https://doi.org/10.48017/dj.v8i3.2653Palavras-chave:
Metodologias ativas, Ensino, Fisiologia Vegetal, Revisão SistemáticaResumo
O presente trabalho, busca descrever e saber quais foram as metodologias mais utilizadas durante o ensino remoto emergencial (ERE) no Brasil que auxiliaram no ensino de fisiologia vegetal. Para a realização da mesma, foi adotado o método de revisão sistemática, onde foi construído um protocolo para definir os passos que deveriam ser seguidos além de definimos a plataforma de busca, foi realizado também um recorte temporal dos anos de 2020-2022. Foi observado ao todo 3850 trabalhos sobre o tema, mas apenas 15 foram selecionados para participar do trabalho. Com esses artigos foi perceptível que teve como se fazer aulas práticas sobre fisiologia vegetal durante a pandemia, com estratégias diversas, os professores conseguiram, apesar das dificuldades, encontrar meios para fazer com que seus alunos conseguissem compreender as diversas temáticas sobre fisiologia vegetal.
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