As infâncias ciganas em um Centro Municipal de Educação Infantil de Carneiros/AL
DOI:
https://doi.org/10.48017/dj.v10i1.3204Palavras-chave:
Infâncias , Crianças Ciganas, Currículo.Resumo
As crianças ciganas são sujeitas de direitos, produtoras de cultura e de saberes, muitas vezes subalternizadas por processos colonizadores nos modos de ser criança. Elas possuem um papel fundamental no fortalecimento da identidade cigana e na continuidade das tradições. Sendo assim, o objetivo desse estudo é apresentar algumas análises legais e práticas de um Centro Municipal de Educação Infantil no município de Carneiros/AL, identificando o que estabelece o Plano Municipal de Educação (PME-2015-2025) e o Projeto Político Pedagógico (2023) sobre a educação das crianças ciganas. A metodologia adotada é qualitativa, através da pesquisa bibliográfica e documental. As análises apontam que o município de Carneiros/AL, em especial o CMEI, trazem avanços significativos para a etapa da Educação Infantil, ao valorizar a história e cultura da comunidade cigana no currículo escolar, dando legitimidade à valorização, ao respeito, ao pertencimento identitário das crianças ciganas, aliada a práticas educativas democráticas, plurais e inclusivas, com a participação da comunidade cigana.
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