Usando duas coroas: um estudo fenomenológico sobre as vivências de mulheres gestoras escolares como mães e líderes
DOI:
https://doi.org/10.48017/dj.v11i3.3952Palavras-chave:
Educação, Liderança, Fenomenologia, Estudo de Gênero, MaternidadeResumo
Este estudo explora as experiências vividas por mulheres em cargos de gestão educacional em uma instituição de ensino superior nas Filipinas, que conciliam os papéis de líderes educacionais e as responsabilidades maternas. Baseado em um delineamento de pesquisa fenomenológica descritiva e qualitativa, o estudo investiga como essas mães lidam com as demandas concomitantes — e frequentemente conflitantes — da autoridade profissional e do cuidado materno. Os dados foram coletados por meio de entrevistas semiestruturadas em profundidade com oito gestoras selecionadas intencionalmente e analisados utilizando a análise temática com o auxílio do software Delve. Os resultados revelam três temas centrais, analisados sob a dupla perspectiva da Teoria das Fronteiras (*Boundary Theory*) e da Teoria do Enriquecimento Trabalho-Família: (1) os desafios persistentes para manter fronteiras em meio a cargas de trabalho excessivas, escassez de pessoal e exaustão emocional; (2) o profundo impacto das responsabilidades profissionais na maternidade, resultando na transposição de comportamentos de liderança para as interações domésticas, paralelamente a um enriquecimento positivo de sua motivação profissional; e (3) os processos cognitivos e emocionais de atribuição de sentido às suas vidas duplas, alcançados por meio de um pragmatismo resiliente, da fé e de uma redefinição estratégica do sucesso, que posiciona a renúncia à carreira como um ato de agência materna. O estudo conclui que, embora a tensão entre essas "duas coroas" seja significativa, as gestoras sintetizam ativamente esses domínios para cultivar um estilo de liderança distinto e híbrido, fundamentado na empatia e na adaptabilidade. Essas constatações ressaltam a necessidade crítica de as instituições de ensino superior implementarem sistemas de apoio estrutural — como regimes de trabalho flexíveis, auditorias sistemáticas de carga de trabalho e iniciativas locais de saúde mental — para assegurar o bem-estar e a retenção dessas líderes que também são mães. Palavras-chave: Liderança Educacional, Maternidade, Transbordamento de Fronteiras, Enriquecimento Trabalho-Família, Mulheres em Cargos de Gestão.
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