Ansiedad, depresión y suicidio ideación en profesores de un curso de salud, en tiempos de pandemia de COVID-19
DOI:
https://doi.org/10.48017/dj.v7i4.2395Palabras clave:
Trastornos de Ansiedad, Trastornos Depresivos, Facultad de EnfermeríaResumen
Introducción: La salud mental de los docentes se ha evidenciado en la pandemia COVID-19 debido a la presión
emocional y psicológica que ejerce la enfermedad sobre estos profesionales. Las actividades docentes realizadas en
el hogar pueden generar estrés, ansiedad, depresión y, en consecuencia, afectar su calidad de vida. Objetivo:
identificar la presencia de síntomas de depresión, ansiedad e ideación suicida en profesores de enfermería de la
Universidad Federal de Alagoas - campus A. C. Simões. Metodología: Estudio con enfoque cuantitativo, descriptivo
y transversal desarrollado en una institución de educación superior de la ciudad de Maceió-AL, Brasil. La muestra estuvo conformada por profesores permanentes del campus A. C. Simões que laboran en el curso de enfermería.
Resultados: Analizando la puntuación de la escala de depresión CES-D, se identificó que el 65,5% de los docentes
tienen riesgo de desarrollar depresión. El análisis de la puntuación STAI reveló que el 89,7% de los docentes
presentaban ansiedad estatal moderada y el 86,2% ansiedad característica moderada. Conclusión: La enfermedad
mental está intrínsecamente presente en la vida de los docentes en la pandemia de COVID-19. Es necesario que la
institución de educación superior piense en estrategias de afrontamiento para esta enfermedad mental, ofreciendo
también apoyo psicológico y emocional.
Métricas
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