Parental involvement and support of selected parents for children with special needs: a case study

Resumen

El propósito del estudio fue determinar el grado de participación de los padres con respecto a la orientación, la comunicación, la capacitación en el hogar y la asistencia a reuniones/conferencias en la escuela. Así como también se utilizó el apoyo de los padres con respecto a los aspectos económicos, psicológicos y emocionales. Este estudio hizo uso de los métodos de investigación descriptivos. El cuestionario-lista de verificación fue elaborado y sometido a validación de expertos en el campo de la investigación y la educación. Los sujetos-encuestados del estudio fueron los 40 padres de familia y 3 profesores de Educación Especial que fueron elegidos mediante muestreo aleatorio estratificado. Con respecto a la evaluación de los encuestados, los padres evaluaron a menudo los componentes de participación de los padres, como orientación, comunicación, capacitación en el hogar y asistencia a reuniones/conferencias escolares que afectaron el desempeño del alumno. Entre los cuatro, Asistir a reuniones/conferencias escolares tuvo una media notable de 6,35 interpretada verbalmente como A menudo. En términos de apoyo de los padres, los aspectos financieros, emocionales y psicológicos, a menudo obtuvieron lo que los padres solicitan hacia sus hijos. Entre los tres, el aspecto financiero tuvo la notable media de 3,67 interpretado verbalmente como Frecuentemente. No hubo diferencias significativas en las evaluaciones de los dos grupos de encuestados sobre el grado de participación de los padres, ya que el valor t no superó el nivel de significancia de 0,05, lo que no rechazó la hipótesis nula. Sin embargo, hubo una diferencia significativa en la evaluación de los dos grupos de encuestados en cuanto al apoyo de los padres y el aspecto psicológico y ninguna diferencia significativa en el aspecto financiero y emocional. Por último, el Plan de Mejoramiento Escolar y el Plan Anual de Implementación llevaron a cabo programas de participación que involucraron a los padres y otras partes interesadas.