A educação do campo: a formação do professor em contestação
DOI:
https://doi.org/10.17648/diversitas-journal-v2i2.545Resumen
Os professores do campo nem sempre tiveram formação adequada para atuar com qualidade no contexto do campo. Diante desta situação, importante despertar para compreender como que deve se dá a formação do professor para atuar nas escolas do campo com qualidade, sobretudo? Tendo vista, que no contexto do campo, há uma precarização em sua totalidade desde dos processos educativos à formação do professor, pois às vezes é tratada de forma insignificante, acontecendo de qualquer jeito, pois por ser uma escolar isolada, logo não se tem uma gestão presente, para além dos professores que acabam assumindo várias funçoes para além do ensino/aprendizagem. A finalidade desta pesquisa é compreender como que acontece a formação continuada dos professores nas escolas do município de Canhotinho-PE, e mais especificamente identificar os processos de formação em serviço, observar as práticas pedagógicas dos professores e, por fim, reconhecer a qualidade da formação continuada. A fundamentação teórica que subsidia a reflexão-ação-reflexão é a luz de alguns estudiosos e pesquisadores sobre formação continuada, formação em serviço e capacitação e legislação, tal como Lei n. 9394/96; Ramalho (1993); Ramalho e Nuñez (2009); Corrêa (2005). Metodologicamente foi desenvolvida esta pesquisa por meio da entrevista e da observação nas escolas campo de pesquisa. Ao longo da realização deste trabalho pode se concluir que a formação de professores da educação do campo se apresenta distante do que reza o marco normativo para educação do campo, ou seja, ainda é fragilizada, o que compromete o desenvolvimento dos processos educativos nas escolas do campo.Métricas
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2019 Maria Aparecida Vieira de Melo
![Creative Commons License](http://i.creativecommons.org/l/by/4.0/88x31.png)
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
O periodico Diversitas Journal expressa que os artigos são de unica responsabilidade dos Autores, conhecedores da legislação Brasileira e internacional. Os artigos são revisados pelos pares e devem ter o cuidado de avisar da possível incidencia de plagiarismo. Contudo o plagio é uma ação incontestavel dos autores. A Diversitas Journal não publicará artigos com indicios de Plagiarismos. Artigos com plagios serão tratados em conformidade com os procedimentos de plagiarismo COPE.
A violação dos direitos autorais constitui crime, previsto no artigo 184, do Código Penal Brasileiro:
“Art. 184 Violar direitos de autor e os que lhe são conexos: Pena – detenção, de 3 (três) meses a 1 (um) ano, ou multa. § 1o Se a violação consistir em reprodução total ou parcial, com intuito de lucro direto ou indireto, por qualquer meio ou processo, de obra intelectual, interpretação, execução ou fonograma, sem autorização expressa do autor, do artista intérprete ou executante, do produtor, conforme o caso, ou de quem os represente: Pena – reclusão, de 2 (dois) a 4 (quatro) anos, e multa.”