Ecologia da mídia, transumanismo e metaverso

desafios para a alfabetização midiática e tecnológica

Autores

  • Guido Santiago Silva Alvarado Universidad Tecnica Luis Vargas Torres de Esmeraldas
  • Maryuri Alexandra Zamora Cusme Escuela Superior Politécnica Agropecuaria de Manabí
  • Newton Aldrin Quintero García Universidad Técnica Luis Vargas Torres de Esmeraldas
  • Angel Alberto Vélez Mero Escuela Superior Politécnica Agropecuaria de Manabí
  • Hilda Esperanza Cevallos Cornejo Escuela Superior Politécnica Agropecuaria de Manabí

DOI:

https://doi.org/10.48017/dj.v8i4.2883

Palavras-chave:

Educomunicação, Valores culturais, sociedade digital, impacto social, inclusão digital

Resumo

Este estudo teve como objetivo explorara Ecologia da Mídia (EM) e seu impacto na cultura e na educação na era digital. Analisar conceitos-chave, examinar a sua utilização em diferentes contextos, identificar ferramentas para a alfabetização midiática e tecnológica e avaliar o seu efeito na sociedade contemporânea. Como metodologia, foi realizada uma revisão bibliográfica sistemática para coletar informações relevantes sobre a EM e aspectos relacionados, identificando autores influentes e ferramentas essenciais para a alfabetização midiática e tecnológica. Além disso, foram realizadas análises comparativas para compreender o papel das EM em diferentes contextos e o seu impacto na sociedade atual. Como Desenvolvimento e Resultados: foram apresentadas diversas tabelas que resumem os principais conceitos da EM, sua utilização, ferramentas e o impacto da EM na sociedade. Essas tabelas fornecem uma visão geral dos temas abordados, destacando autores e trabalhos relacionados à EM. Como considerações finais, este trabalho destacou a importância da alfabetização midiática e tecnológica na sociedade atual, na qualo SM desempenha um papel fundamental na percepção, na compreensão e nos valores culturais. Foi enfatizada a necessidade de compreender os efeitos negativos e positivos da EM, o seu contributo para a superação do “entorpecimento” midiático e cultural. Este estudo forneceu uma base sólida para a compreensão das EM e a sua relevância para a educação e cultura contemporâneas. Espera-se que esta análise inspire mais pesquisas e debates neste campo em constante evolução.

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Biografia do Autor

Guido Santiago Silva Alvarado, Universidad Tecnica Luis Vargas Torres de Esmeraldas

Vinculado à Universidade Técnica de Manabí, Equador.

Maryuri Alexandra Zamora Cusme, Escuela Superior Politécnica Agropecuaria de Manabí

Vinculada à Escuela Superior Politécnica Agropecuaria de Manabí “Manuel Félix López”- ESPAM MFL, Equador.

Newton Aldrin Quintero García, Universidad Técnica Luis Vargas Torres de Esmeraldas

Vinculado à Universidad Técnica Luis Vargas Torres de Esmeraldas, Equador.

Angel Alberto Vélez Mero, Escuela Superior Politécnica Agropecuaria de Manabí

Vinculado à Escuela Superior Politécnica Agropecuaria de Manabí “Manuel Félix López”- ESPAM MFL, Equador.

Hilda Esperanza Cevallos Cornejo, Escuela Superior Politécnica Agropecuaria de Manabí

Vinculada à Escuela Superior Politécnica Agropecuaria de Manabí “Manuel Félix López”- ESPAM MFL, Equador.

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Publicado

2023-12-19

Como Citar

Alvarado, G. S. S., Cusme, M. A. Z., García, N. A. Q., Mero, A. A. V., & Cornejo, H. E. C. (2023). Ecologia da mídia, transumanismo e metaverso: desafios para a alfabetização midiática e tecnológica. Diversitas Journal, 8(4), 3045–3064. https://doi.org/10.48017/dj.v8i4.2883