Um olhar sobre a Prática docente em cada módulo da Residência Pedagógica
DOI:
https://doi.org/10.48017/dj.v7i4.2256Palavras-chave:
Ensino de Química, Relato de Experiência, Licenciatura, COVID-19Resumo
O presente trabalho objetiva descrever as atividades desenvolvidas nos três módulos do Programa Residência Pedagógica e refletir sobre a sua contribuição para a formação do futuro profissional docente. As atividades compartilhadas foram as experiencias vivenciadas e análise qualitativa do primeiro módulo, das regências ministradas no segundo módulo, e de todo o contexto da aplicação da ação de intervenção no terceiro módulo. Por meio da reflexão feita a partir das experiências adquiridas, verificou-se que a Residência Pedagógica foi um importante caminho que oportunizou a vivência no ambiente escolar, apresentando diversidades do cotidiano profissional. Fazer parte de todo esse processo, contribuiu para a preparação dos desafios que serão encontrados na atuação docente.
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