Impactos de uma ação extensionista na educação profissional e tecnológica no ensino fundamental
DOI:
https://doi.org/10.48017/dj.v11i3.3891Palavras-chave:
ansiedade de estadoResumo
As ações extensionistas no Ensino Fundamental são estratégias essenciais para democratizar o acesso à informação e ampliar o repertório formativo dos estudantes, sobretudo em contextos de desigualdade socioeducacional. Este estudo teve como objetivo identificar o nível de conhecimento e o interesse inicial de estudantes do 9º ano acerca da Educação Profissional e Tecnológica (EPT), bem como analisar os efeitos de uma intervenção informativa. A pesquisa, de natureza aplicada, descritiva e exploratória, envolveu 24 estudantes e utilizou dois questionários estruturados, aplicados antes e após a intervenção. Os resultados indicaram desconhecimento prévio significativo sobre a EPT, evidenciando lacunas informacionais. Após a atividade, observou-se ampliação da compreensão e aumento do interesse pelo ensino técnico, especialmente em instituições públicas federais, além de maior percepção sobre o papel da EPT no desenvolvimento regional e na geração de oportunidades sociais. Conclui-se que ações extensionistas de orientação vocacional contribuem para a formação integral dos jovens e para escolhas educacionais mais conscientes, recomendando-se sua institucionalização em escolas públicas, especialmente em territórios vulnerabilizados.
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