Institutional relations and Multidimensionality in the semiarid region of Alagoas:
a coexistence between teaching, research and extension
DOI:
https://doi.org/10.48017/dj.v7i1.2028Keywords:
Multidimensionality, Institutional Relations, Action ResearchAbstract
The objective of the qualitative study is to describe the institutional relationship and the
multidimensionality between State and Community in the semiarid region of Alagoas, based on teaching,
research and extension. The sensitizing theoretical approach dealt with the themes: institutional
relationship, to bring - horizontally - the State (three public education organizations) and the Community
(family farmers); multidimensionality, by the composition of more than one area of knowledge -
Administration, Accounting, Meteorology and Geography; and the teaching, research and extension
tripod, because it involves teachers and students in the action, based on a scientific method, which for the study was the participatory Action-Research (PA). This method assumes that there must be a real social demand - that of family farmers - and that, based on this, scientific knowledge - based on merit - helps to carry out the action, that is, to solve local problems. Data collection, primarily primary, took place
through informal conversations, intensive interviews and a questionnaire. As considerations, from the PA
phases, it was possible to develop actions - built in consensus between teachers, students and farmers -
considering the demand of farmers, guided by the notion of coexistence with the semiarid and the
exchange of knowledge.
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