Higher education students perception of the importance of exsiccata for plant taxonomic identification

Authors

  • Igor Tourinho dos Santos Federal University of Amazonas
  • Alexander da Silva Patrício Federal University of Amazonas
  • Carlos Cavalcante de Oliveira Federal University of Amazonas
  • Margred de Lima Ramos Federal University of Amazonas
  • Renato Abreu Lima Federal University of Amazonas

DOI:

https://doi.org/10.48017/dj.v8i2.2461

Keywords:

Teaching of Botany, Taxonomy, Amazonas

Abstract

The teaching of Botany, in turn, takes place in a disjointed way and without contextualization, in an approach that makes it difficult to properly learn its concepts. With this, the present work aimed to recognize the importance of botanical collections in the teaching of plant taxonomy for undergraduate students in Science: Biology and Chemistry at the Federal University of Amazonas - UFAM. The research was carried out at the Instituto de Natureza e Cultura–INC/UFAM in the municipality of Benjamin Constant - AM, and a questionnaire was prepared and applied to 20 students from the 6th period addressing popular knowledge with scientific knowledge and the importance of identifying plant species. Through the results obtained, it was found that the questionnaires had a positive return on the students' knowledge about the techniques of exsiccata, since all the students knew how to answer the concept and the necessary scientific methodological procedures. However, only 75% of students are aware of the storage of exsiccates present in the educational institution, showing that there are still students who are unaware of this extremely important scope in the specific area of ​​Botany. It is worth mentioning that the students mentioned that the exsiccata or plant samples are of great importance, since this serves as an identification of plants or species and from the exsiccata it is possible to carry out scientific work or even compare them with other plant species. Therefore, this research is of fundamental importance for a better understanding of the exsiccata and botanical identification in the current context that the university finds itself, in the triple border Brazil x Peru x Colombia, rethinking the way of approaching the botany content, so that the student is interested for the same and does not perpetuate the “botanical blindness”, enabling the perception of the importance of plants in their daily lives.

 

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Author Biographies

Igor Tourinho dos Santos, Federal University of Amazonas

Discente do Curso de Ciências: Biologia e Química da Universidade Federal do Amazonas. 

Alexander da Silva Patrício, Federal University of Amazonas

Discente do Curso de Ciências: Biologia e Química da Universidade Federal do Amazonas.

Carlos Cavalcante de Oliveira, Federal University of Amazonas

Discente do Curso de Ciências: Biologia e Química da Universidade Federal do Amazonas.

Margred de Lima Ramos, Federal University of Amazonas

Discente do Curso de Ciências: Biologia e Química da Universidade Federal do Amazonas.

Renato Abreu Lima, Federal University of Amazonas

Linked to the Federal University of Amazonas.

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Published

2023-04-10

How to Cite

Tourinho dos Santos, I., da Silva Patrício, A., Cavalcante de Oliveira, C., de Lima Ramos, M., & Abreu Lima, R. (2023). Higher education students perception of the importance of exsiccata for plant taxonomic identification. Diversitas Journal, 8(2), 1074–1082. https://doi.org/10.48017/dj.v8i2.2461