Planejamento estratégico situacional de saúde como ferramenta de ensino-aprendizagem: Relato de Experiência

Aralyne Mizael de Omena; Beatriz  Pimentel Dantas Lisboa; Bruna de Marco Pereira; Clarice Alexandre da Silva; Eliana Gabrielle dos Santos Silva; Emanuelle  Maria Brito Rocha; Vanessa  Lôbo de Carvalho; Ana   Raquel de Carvalho Mourão

doi:10.48017/dj.v7i2.1988

Autores/as

Aralyne Mizael de Omena Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas- UNCISAL
Beatriz Pimentel Dantas Lisboa Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas https://orcid.org/0000-0003-2461-6099
Bruna de Marco Pereira Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas https://orcid.org/0000-0001-5308-0209
Clarice Alexandre da Silva Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas https://orcid.org/0000-0001-6062-2213
Eliana Gabrielle dos Santos Silva Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas https://orcid.org/0000-0001-7687-3973
Emanuelle Maria Brito Rocha Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas https://orcid.org/0000-0003-4035-7998
Vanessa Lôbo de Carvalho Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas https://orcid.org/0000-0002-8274-8412
Ana Raquel de Carvalho Mourão Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas https://orcid.org/0000-0002-2148-5524

DOI:

https://doi.org/10.48017/dj.v7i2.1988

Palabras clave:

Diagnóstico da situação de saúde, educação superior, educação em saúde.

Resumen

O diagnóstico situacional é um meio estratégico que favorece o conhecimento de necessidades e problemas sociais voltados não somente para saúde, mas também para outras esferas que interferem no bem-estar da comunidade em geral, tais como: as condições da educação, transporte, saneamento básico, segurança e habitação. Proporcionar dados que identifiquem tais condições facilitam o planejamento, execução e avaliação de ações assim como, o estabelecimento de prioridades. Este estudo tem por objetivo principal fornecer um relato de experiência do processo de ensino e aprendizagem por meio do diagnóstico situacional de saúde. Para isso, este estudo baseia-se na construção de um diagnóstico situacional de cunho qualitativo e exploratório, de um caso elaborado utilizando informações reais do território.

PALAVRAS-CHAVE: Diagnóstico da Situação de Saúde. Apoio ao Planejamento em Saúde. Integralidade em Saúde. Territorialização da Atenção Primária.

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