Tecnologias Educacionais Digitais para abordagem da Sifilis e instrumentalização de profissionais de saúde
DOI:
https://doi.org/10.48017/dj.v7i1.2042Palabras clave:
Estratégias educacionais,, Inovação em saúde,, Atenção primáriaResumen
A sífilis é uma Infecção Sexualmente Transmissível (IST) de grande repercussão na saúde pública, requerendo constantemente o desenvolvimento de estratégias para contribuir com a minimização deste agravo. Desta forma, objetivou-se elaborar materiais educativos digitais sobre sífilis para a instrumentalização didática de profissionais de uma unidade básica de saúde, averiguando a percepção dos mesmos sobre as tecnologias educacionais propostas e a possibilidade de utilização na atenção básica à saúde. O presente artigo trata-se de um estudo descritivo de abordagem qualitativa realizado no período de setembro de 2020 a agosto de 2021 envolvendo a participação de 15 profissionais de uma unidade básica de saúde. Foram elaborados e avaliados uma cartilha, três vídeos e um jogo. De acordo com os profissionais participantes, os materiais educativos digitais se mostraram adequados e necessários para utilização em atividades de educação em saúde. Logo, a avaliação resultou em relatos positivos e sugestões de melhorias promissoras para o aperfeiçoamento do material. A possibilidade de utilização dos materiais educativos e formas de como utilizá-los para alcançar a população foi evidenciada. Por fim, destaca-se que após análise, os profissionais consideraram válidos os materiais educativos digitais para prevenção da sífilis e o uso em intervenções de saúde.
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