La alfabetización digital en la escuela secundaria como ejercicio de ciudadanía e inclusión social
DOI:
https://doi.org/10.48017/dj.v8i3.2641Palabras clave:
Sociedade, Cultura digital, Ciberespaço, EscolaResumen
Las tecnologías digitales han revolucionado la sociedad en sus diversos aspectos, reconfigurando la forma en que los individuos interactúan en entornos donde la comunicación y el intercambio de conocimientos son importantes en el contexto cultural. Acompañando esta realidad, el fenómeno de la alfabetización digital representa un importante punto de reflexión, considerando la sociedad digital, marcada por la inclusión de los individuos en el ciberespacio como sujetos participativos y constructores de conocimiento, capaces de comprender y utilizar adecuadamente las herramientas digitales. Este artículo tiene como objetivo analizar, a través de una revisión bibliográfica, la evolución de la alfabetización digital, como elemento fundamental para el ejercicio de la ciudadanía y la inclusión social de los bachilleres, ya que los procesos de enseñanza y aprendizaje, en la actualidad, están íntimamente relacionados con el uso estratégico. de recursos y técnicas digitales. Discutirá cómo la alfabetización digital impacta a los estudiantes durante su trayectoria escolar, hasta el momento en que ingresan a la sociedad como individuos adultos, permitiéndoles analizar los elementos determinantes de la alfabetización digital que los convierte en sujetos participativos y transformadores de la sociedad contemporánea.
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