Materiales manipulables en las clases de matemáticas: mapeo en las Actas del Coloquio de Alagoas sobre Educación Matemática en la Primera Infancia.
DOI:
https://doi.org/10.48017/dj.v11iSpecial_2.3877Palabras clave:
Materiales manipulables, Educación matemática, Prácticas pedagógicasResumen
El objetivo principal de este estudio es analizar los artículos publicados en las actas del Coloquio de Alagoas sobre Educación Matemática en la Primera Infancia, en relación con el uso de materiales manipulables como estrategia para la enseñanza de las matemáticas. La investigación se realizó desde una perspectiva cualitativa de mapeo bibliográfico, lo que permitió identificar veinticinco publicaciones que cumplían con los criterios de inclusión. El mapeo resalta el papel fundamental de los materiales manipulables en la enseñanza de las matemáticas, enfatizando la importancia de los recursos concretos en la práctica pedagógica. El análisis reveló la diversidad de estos recursos aplicados en diversos contextos. Los resultados refuerzan la necesidad de capacitar a los docentes para el uso intencional de estos materiales, con el fin de lograr un aprendizaje más significativo y conectado con la realidad de los estudiantes.
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