Educar para (trans)formar: caminhos de desconstrução do machismo
DOI:
https://doi.org/10.17648/diversitas-journal-v5i3-850Resumen
Este articulo discute la experiencia del Grupo de Estudio de Epistemologia, Cultura y Gênero Feministra, que está compuesto por estudiantes de los cursos de historia, pedagogia, psicologia, biologia y algunos ex alumnos de la UPE/Campus Garanhuns. a partir de estudios sobre la historia de las mujeres marcados por un tejido social patrarcal, binario y machista, el grupo se preocupó por promover una cultura que dé visiibilidad a la mujer y favoreza la ruptura de los diversos tipos de violecia que sufren las mujeress en el sureste. Asi sugió la necesidad de desarrollar actividades de extensión en cuatro escuelas de la Red Municipal de Garanhuns con actividades para estudantes de séptimo anõ de primaria, con el fin de crear conciencia sobre la importancia de las mujeres y buscar promover la desconstrucnión, através del proceso formativo, de machismo. La metodologia siguió los siguientes pasos: a) estudio y discusión de textos por el grupo encionado, con un marco teórico basado en investigadores como Margareth Rago, Tânia Swian, Djamila Ribeiro y otros; b) contacto y desarrolo de actividades recreativas y circulos de conversación con los estudiantes. Señal´o la importancia de la educación como una forma de romper el comportamiento machista institucionalizado en la cultura.
Palabras llave: mujeres; educación; desconstrucción del machismo.
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Derechos de autor 2020 Rosa Maria Farias Tenório, Patrícia Maria Tenório de Souza
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