Jovens e Adultos no Semiárido Alagoano
mediações e táticas cotidianas de resistência ao analfabetismo
DOI:
https://doi.org/10.48017/dj.v7i3.2044Palavras-chave:
Analfabetismo, Mediações e Táticas Cotidianas.Resumo
O texto em pauta objetiva apresentar, de forma sintética, o delineamento de uma pesquisa de pós-doutorado que está em andamento no PPGE/Cedu/Ufal. O estudo situa-se na interface entre Psicologia, Ciências Sociais e Educação de Jovens e Adultos – EJA e aborda o processo de desenvolvimento subjetivo no Semiárido Alagoano, com foco nas mediações e táticas de resistência ao analfabetismo naquela territorialidade, enquanto aprendizagens inventivas produzidas no cotidiano, pelos sujeitos da pesquisa, jovens, adultos e idosos, potenciais estudantes da EJA, pessoas vivendo na condição de analfabetos, que enfrentam as desigualdades econômicas e sociais em suas práticas cotidianas. Segue os princípios da Pesquisa Qualitativa (CHIZZOTTI, 2003) e toma o Método da História Oral como guia, na coleta e análise dos dados empíricos. Como instrumento de coleta de dados, lança mão dos Relatos Autobiográficos (NÓVOA; FINGER, 1988), além de Entrevistas Semiestruturadas (GIL, 2002) gravadas em áudio e vídeo, para em seguida serem tratados através da Análise do Discurso (ORLANDI, 1999) em diálogo com a Teoria Historico-cultural.
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