Representações sociais pelos povos indígenas Xucuru-Kariri: Contributos curriculares para a Matemática

Natercia de Andrade Lopes Neta; Maria Elvira  de Siqueira Faustino Ferreira; Vandeilton Galdino Ciriaco

doi:10.48017/dj.v7i3.2047

Autores

Natercia de Andrade Lopes Neta UNEAL/SEMED https://orcid.org/0000-0002-5532-9300
Maria Elvira de Siqueira Faustino Ferreira UNEAL https://orcid.org/0000-0002-1911-6105
Vandeilton Galdino Ciriaco UNEAL https://orcid.org/0000-0002-2081-0639

DOI:

https://doi.org/10.48017/dj.v7i3.2047

Palavras-chave:

Representações sociais, Escolas Indígenas, Ensino e Aprendizagem em Matemática, Xucuru-Kariri, Currículo em Matemática

Resumo

O projeto de pesquisa intitulado Representações sociais pelos povos Xucuru-Kariri: Contributos curriculares para a Matemática está sendo desenvolvido em uma Universidade pública estadual de Alagoas, tem como objetivo analisar as representações sociais de Matemática pelos alunos da etnia Xucuru-Kariri e sua relação com o planejamento curricular. O referencial teórico a ser seguido é o da Teoria das Representações Sociais (MOSCOVICI, 1961) com foco na abordagem psicossocial de Jodelet (1994), a coleta de dados será realizada através da técnica de associação livre de palavras, e a análise será feita através do SPSS e Tri-Deux-Mots. As representações sociais são guias para comunicaçao e para ação e sua relação com o planejamento, visa contemplar em seus currículos, os anseios e saberes em Matemática dos alunos. Os resultados desta pesquisa visam fornecer dados sobre o conjunto de conceitos, proposições, explicações criados na vida cotidiana dos alunos através da comunicação interindividual sobre a Matemática.

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Biografia do Autor

Natercia de Andrade Lopes Neta, UNEAL/SEMED

Professora Adjunta do Curso de Matemática da Universidade Estadual de Alagoas e do Ensino Fundamental Na Prefeitura de Maceió. Titulações: Licenciada em Matemática (2004) e Especialista em Gestão Escolar pela UFAL (2007), Mestra em Educação Matemática e Tecnológica pela UFPE (2013) e Doutora em Ciências da Educação pela Universidade de Coimbra - UFPE (2017). Tema da dissertação: Infratores, Apenados e Matemática: as Representações Sociais de Escola por Professores Tema da tese: Representações sociais da escola por pais e desempenho escolar dos alunos em contextos de diferentes níveis de violência Áreas de interesse: Ciências Exatas e da Terra: Matemática; Estatística. Ciências Humanas: Educação Matemática; Representações Sociais; Violência Escolar; Escola Pública.

Maria Elvira de Siqueira Faustino Ferreira, UNEAL

Pesquisadora/Bolsista financiada pelo PIBIC/FAPEAL/UNEAL , BRASIL

Vandeilton Galdino Ciriaco, UNEAL

Pesquisador/Bolsista financiado pelo PIBIC/FAPEAL/UNEAL, BRASIL

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