Dificuldade de Permanência das Mulheres na Vida Acadêmica
DOI:
https://doi.org/10.48017/dj.v11iSpecial_2.3765Palavras-chave:
Universidade, Dificuldades de permanência, GêneroResumo
O presente trabalho apresenta uma pesquisa quanti-qualitativa, de cunho descritivo, sob a luz da pesquisa-ação, um tipo de pesquisa interpretativa que abarca um processo metodológico empírico. Com base nos Estudos de Gênero, a investigação discute os desafios impostos às mulheres em sua trajetória acadêmica do ensino superior, que dificultam sua permanência nesses espaços. O estudo tem como objetivo geral investigar as vivências de mulheres universitárias no que diz respeito ao processo de permanência nos espaços acadêmicos. Para isso, buscou-se: (1) conhecer os desafios enfrentados pelas estudantes; (2) analisar as condições que permeiam a sua permanência nas universidades; (3) compreender quais estratégias são utilizadas para o enfrentamento de questões estruturais, tais como: a desigualdade de acesso e a desvalorização acadêmica. Os resultados evidenciam os múltiplos desafios enfrentados por mulheres no ambiente universitário, revelando uma complexa trama de sobrecargas, preconceitos e medos que impactam significativamente sua trajetória acadêmica. A análise dos dados, provenientes de universitárias de diversas áreas, encontrou respaldo na literatura sobre o tema e demonstrou que, apesar da diversidade de cursos, as experiências de desigualdade e as estratégias de enfrentamento guardam bastante semelhanças.
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