Explorando a Floresta Atlântica para as Aulas de Ciências e de Biologia: Um Atlas de Botânica como Ferramenta de Ensino
DOI:
https://doi.org/10.48017/dj.v11iSpecial_2.3688Palavras-chave:
Ensino de Ciências, flora nativa, recurso didáticoResumo
No Ensino Fundamental e Médio, a Botânica é uma subdisciplina das Ciências e da Biologia, que tem como objetivo o desenvolvimento de habilidades cognitivas e de percepção vegetal. Ela tem enfrentado diversos desafios, incluindo métodos de ensino superficiais e pouco refinados, com aplicações limitadas. Utilizar a floresta Atlântica como temática para aulas de Botânica, aliado às competências da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) são uma excelente ferramenta de ensino. O objetivo foi fornecer um atlas com imagens de plantas nativas da Floresta Atlântica que incluiu os principais grupos botânicos (briófitas, samambaias e angiospermas) para professores utilizarem em sala de aula e em campo com seus alunos, construindo a ponte entre o conceito e a realidade. O atlas foi desenvolvido com plantas ocorrentes em um fragmento de Floresta Atlântica, do estado de Alagoas, na Reserva Particular do Patrimônio Natural (RPPN) Planalto, com imagens capturadas para identificação e organização das plantas no atlas digital. Ao utilizar o atlas como ferramenta de ensino, as aulas de Botânica são mais atrativas, além de ser um excelente material para reconhecer elementos característicos da Floresta Atlântica. O uso do atlas potencialmente pode resultar em aulas interativas e interessantes para os alunos.
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