Explorando la Selva Atlántica para clases de Ciencias y Biología: Un atlas botánico como herramienta didáctica
DOI:
https://doi.org/10.48017/dj.v11iSpecial_2.3688Palabras clave:
flora nativa, recurso didáctico, Enseñanza de las cienciasResumen
En la educación primaria y secundaria, la Botánica es una subdisciplina de Ciencias y Biología que busca desarrollar habilidades cognitivas y la percepción de las plantas. Ha enfrentado diversos desafíos, incluyendo métodos de enseñanza superficiales y poco refinados con aplicaciones limitadas. Utilizar el Bosque Atlántico como tema para las clases de Botánica, en combinación con las competencias de la Base Curricular Común Nacional (BNCC) de Brasil, constituye una excelente herramienta didáctica. El objetivo fue proporcionar un atlas con imágenes de plantas nativas del Bosque Atlántico, incluyendo los principales grupos botánicos (briofitas, helechos y angiospermas), para que los docentes lo utilicen en el aula y en el campo con sus estudiantes, creando un puente entre el concepto y la realidad. El atlas se desarrolló con plantas presentes en un fragmento del Bosque Atlántico en el estado de Alagoas, en la Reserva Natural Privada Planalto (RPPN), con imágenes capturadas para la identificación y organización de las plantas en el atlas digital. Al utilizar un atlas como herramienta didáctica, las clases de Botánica se vuelven más atractivas y, además, sirve como un excelente recurso para reconocer los elementos característicos del Bosque Atlántico. El uso de un atlas puede dar lugar a lecciones interactivas e interesantes para los estudiantes.
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