Impactos de las clases a distancia en estudiantes de pregrado de la carrera de Química de la Universidad Estatal de Alagoas - UNEAL
DOI:
https://doi.org/10.48017/dj.v6i4.1762Resumen
Este artículo tiene como objetivo mostrar los impactos causados por las clases a distancia a los estudiantes de pregrado de la carrera de Química de la Universidad Estatal de Alagoas - UNEAL, ubicada en la ciudad de Arapiraca - AL. En este artículo se abordó el contexto actual de los estudiantes de la carrera de Química de la mencionada IES que, debido a la pandemia de COVID-19, comenzaron a tomar clases de forma remota. La metodología adoptada para la elaboración de este artículo fue una investigación cualitativa, denominada estudio de caso y se utilizó un cuestionario como instrumento de recolección de datos, donde se contó con la participación voluntaria de los estudiantes del curso en cuestión. Se observó que los estudiantes se sienten desmotivados, estresados e incapaces, además de la notoria desigualdad social. En cuanto a las consideraciones finales, se desprende de los datos obtenidos que la educación a distancia puede influir negativamente y comprometer la vida académica de los estudiantes que participaron en la investigación, ya que dijeron que tenían un bajo rendimiento y aprendizaje.Métricas
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