Jardín medicinal: aportes científicos y populares en el ámbito escolar

contribuições científicas e populares no âmbito escolar

Autores/as

  • Maria Luana dos Santos Universidade Estadual de Alagoas
  • Raquel Universidad estatal de Alagoas
  • Luiz Universidad Estatal de Alagoas
  • Magnólia Carla Conceição dos Santos Universidade Estadual Alagoas
  • Aldenir Feitosa dos Santos Universidade Estadual de Alagoas

DOI:

https://doi.org/10.48017/dj.v8i3.2263

Palabras clave:

Huerta, Medicinal, Enseñando

Resumen

El uso de las plantas en sus diversas posibilidades de usabilidad se ha popularizado ampliamente en nuestra sociedad, facilitando la práctica de las costumbres culturales de nuestros antepasados. El interés por el cultivo de especies medicinales de las huertas en las escuelas brinda una opción adicional en la diversificación de las actividades pedagógicas, brindando a los estudiantes una experiencia diferente, y un vehículo para la Educación Ambiental, propiciando cambios en los hábitos y actitudes del hombre y su entorno. relación con el medio ambiente. El objetivo del trabajo es incentivar la construcción de un mini jardín medicinal en las casas de los estudiantes para que contribuya a la promoción del conocimiento científico y popular. El proyecto se llevó a cabo en las clases de la mañana del 3º grado de la escuela estatal de educación básica Costa Rêgo, ubicada en la ciudad de Arapiraca-AL, desarrollado con un enfoque en la metodología de investigación acción con base cuantitativa. Con la huerta medicinal producida en sus casas se pudo observar que los estudiantes se involucraron más en el proyecto, ya que ellos se encargaron de sembrar y cultivar la huerta, donde tuvieron contacto directo con la tierra, aprendiendo a plantar, sembrar, cuidar y, al mismo tiempo, desarrollar el interés por el tema a través de la investigación realizada, es decir, aprender a través de la investigación. Así, la inserción del jardín medicinal como herramienta pedagógica se situó en una proeza de sensibilización para la construcción de valores y actitudes, propiciando una mejor relación entre el hombre y la naturaleza, fortaleciendo el trabajo en equipo, instituyendo el cuestionamiento ciudadano y la reflexión sobre el medio ambiente y el medio ambiente. reflexión de preservar el medio ambiente.

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Biografía del autor/a

Maria Luana dos Santos, Universidade Estadual de Alagoas

Graduanda do curso de Química Licenciatura da Universidade Estadual de Alagoas – UNEAL e Bolsista do programa institucional de bolsa de iniciação à docência (PIBID).

Raquel, Universidad estatal de Alagoas

Graduanda em Química Licenciatura, na Universidade Estadual de Alagoas ( UNEAL) e Graduanda em Pedagogia Licenciatura, no Centro Universitário Internacional (UNINTER). Ministrou aulas como professora monitora no programa Mais Educação na Escola de Ensino Fundamental Divina Luz no período letivo do ano de 2017. Exerceu a função de professora monitora no programa Mais Alfabetização na Escola de Ensino Fundamental Divina Luz no período letivo do ano de 2018. Exerceu função de Auxiliar Administrativo pela Prefeitura Municipal de Junqueiro na biblioteca da Escola Municipal de Ensino Fundamental Divina Luz nos anos de 2019 e 2020. Tem experiência na área de Pedagogia e alfabetização, com ênfase em alfabetização e letramento para os anos inicias. Atualmente como estudante desenvolve projetos e estudos para o programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) na Universidade Estadual de Alagoas (UNEAL).

Luiz, Universidad Estatal de Alagoas

Graduando do curso de Biologia Licenciatura da Universidade Estadual de Alagoas – UNEAL e Bolsista do programa institucional de bolsa de iniciação à docência-PIBID.

Magnólia Carla Conceição dos Santos, Universidade Estadual Alagoas

Especialista en Metodología de Enseñanza de Biología y Química, docente de la Escuela Estadual de Educación Básica de Costa Rêgo y Supervisora ​​de Iniciación a la Enseñanza – PIBID Química de la Universidad Estadual de Alagoas - UNEAL.

Aldenir Feitosa dos Santos, Universidade Estadual de Alagoas

Profesora doctora del curso de Química de la Universidad Estadual de Alagoas – UNEAL, Profesora PPGASA/Cesmac y Coordinador del Programa de Iniciación a la Docencia-PIBID Química de la Universidad Estadual de Alagoas - UNEAL.

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Publicado

2023-07-03

Cómo citar

Luana dos Santos, M., Ferreira dos Santos, R. B., da Silva Júnior, J. L., Conceição dos Santos, M. C., & Feitosa dos Santos, A. (2023). Jardín medicinal: aportes científicos y populares en el ámbito escolar: contribuições científicas e populares no âmbito escolar. Diversitas Journal, 8(3), 1432–1440. https://doi.org/10.48017/dj.v8i3.2263

Número

Sección

Ciências Ambientais