Formación en el seminario y discernimiento vocacional: El papel de las dimensiones humanas, espirituales, académicas y pastorales.
DOI:
https://doi.org/10.48017/dj.v11iSpecial_1.3632Palabras clave:
Formación en seminarios, discernimiento vocacional, desarrollo espiritualResumen
La formación sacerdotal es un proceso multifacético que prepara a los seminaristas para el ministerio a lo largo de su vida, abarcando las dimensiones humana, espiritual, académica y pastoral. Este estudio explora cómo estas cuatro dimensiones influyen en el discernimiento vocacional y el desarrollo profesional dentro de un seminario diocesano en Cavite. Al examinar las interrelaciones entre estas dimensiones, la investigación busca comprender cómo los seminaristas gestionan su formación y toman decisiones vocacionales informadas. El estudio se alinea con el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 4 de las Naciones Unidas: Educación de Calidad, ya que busca mejorar la formación en el seminario mediante un enfoque holístico y contextualizado. Empleando un diseño de estudio de casos múltiples, esta investigación contó con la participación de 12 personas: tres profesores universitarios, tres laicos pastorales, tres sacerdotes y tres seminaristas, quienes aportaron perspectivas sobre el impacto de las dimensiones de la formación. Las entrevistas presenciales siguieron pautas éticas y los datos se analizaron mediante análisis temático y de casos cruzados. Los hallazgos resaltan el papel esencial de los sistemas de apoyo integrales para garantizar una formación sacerdotal eficaz. Los resultados ofrecen valiosas perspectivas para mejorar la formación en los seminarios, fomentar un compromiso vocacional más profundo y fortalecer la formación sacerdotal. En definitiva, este estudio contribuye al desarrollo de un clero bien preparado y comprometido.
Citas
Boyle, M. (2014). Ministry and the Catholic priesthood. Liturgical Press.
Catholic Bishops’ Conference of the Philippines (CBCP). (2023). Ratio Formationis Sacerdotalis Nationalis. CBCP Publications.
Cavadini, J. C., & Healy, N. (2016). Renewing Catholic theological education. Notre Dame Press.CBCP. (2023). Ratio Formationis Sacerdotalis Nationalis. CBCP Publications.
Congregation for the Clergy. (2016). Ratio Fundamentalis Institutionis Sacerdotalis. Vatican Press.
Groome, T. H. (2011). Will there be faith? HarperOne.
Gula, R. M. (2010). Moral formation in the seminary. Paulist Press.
Hoge, D. R., & Wenger, J. (2003). Evolving visions of the priesthood: Changes from Vatican II to the turn of the new century. Liturgical Press.
Holland, J. L. (1997). Making vocational choices: A theory of vocational personalities and work environments (3rd ed.). Psychological Assessment Resources.
John Paul II. (1992). Pastores Dabo Vobis (I will give you shepherds). Vatican City: Libreria Editrice Vaticana.
McCallion, M. J., & Maines, D. R. (2009). Seminary formation and socialization. Theological Studies.
McCarthy, D. M. (2018). Priesthood formation and pastoral leadership: A theological and practical approach. Paulist Press.
McKnight, S. (2019). Pastoral formation and the Catholic priesthood. Orbis Books.
O’Malley, J. W. (2013). A history of the popes. Sheed & Ward.
Ospino, H. (2014). Seminary formation and the Hispanic presence. Paulist Press.
Ratzinger, J. (2007). Jesus of Nazareth. Ignatius Press.
Schmalzbauer, J. (2015). The resilience of religion in American higher education. Rutgers University Press.
Super, D. E. (1980). A life-span, life-space approach to career development. Journal of Vocational Behavior, 16(3), 282–298.
United Nations. (2015). Transforming our world: The 2030 agenda for sustainable development. United Nations Department of Economic and Social Affairs.
USCCB. (2005). Program for priestly formation (5th ed.). USCCB Publishing.
Vatican II. (1965). Presbyterorum Ordinis. Vatican Press.
Yin, R. K. (2018). Case study research and applications: Design and methods (6th ed.). SAGE Publications.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2026 Michael Ceazar Dela Cruz
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
O periodico Diversitas Journal expressa que os artigos são de unica responsabilidade dos Autores, conhecedores da legislação Brasileira e internacional. Os artigos são revisados pelos pares e devem ter o cuidado de avisar da possível incidencia de plagiarismo. Contudo o plagio é uma ação incontestavel dos autores. A Diversitas Journal não publicará artigos com indicios de Plagiarismos. Artigos com plagios serão tratados em conformidade com os procedimentos de plagiarismo COPE.
A violação dos direitos autorais constitui crime, previsto no artigo 184, do Código Penal Brasileiro:
“Art. 184 Violar direitos de autor e os que lhe são conexos: Pena – detenção, de 3 (três) meses a 1 (um) ano, ou multa. § 1o Se a violação consistir em reprodução total ou parcial, com intuito de lucro direto ou indireto, por qualquer meio ou processo, de obra intelectual, interpretação, execução ou fonograma, sem autorização expressa do autor, do artista intérprete ou executante, do produtor, conforme o caso, ou de quem os represente: Pena – reclusão, de 2 (dois) a 4 (quatro) anos, e multa.”
