Jogos digitais: uma proposta para o ensino da matemática

Janaina Fernanda Marcolin; Francisco Pereira Junior; André Sandmann; Leandro Lima Aquino

doi:10.17648/diversitas-journal-v6i1-1598

Jogos digitais: uma proposta para o ensino da matemática

Autores

Janaina Fernanda Marcolin Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR) https://orcid.org/0000-0003-0862-7732
Francisco Pereira Junior Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR) https://orcid.org/0000-0002-8549-0699
André Sandmann Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR) https://orcid.org/0000-0001-8662-4321
Leandro Lima Aquino Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR) https://orcid.org/0000-0002-4218-9425

DOI:

https://doi.org/10.17648/diversitas-journal-v6i1-1598

Resumo

RESUMO: A matemática é uma das disciplinas que os alunos apresentam maior dificuldade. Por este motivo o professor precisa buscar novos recursos metodológicos a fim de incentivar os alunos a aprender matemática e tornando-a mais fácil de aprender. Os Jogos Digitais são uma das alternativas para isso ser alcançado. Portanto o presente artigo tem como objetivo apresentar e discutir algumas propostas de Jogos Digitais que podem ser utilizados em aulas de matemática, a fim de tornar as aulas mais dinâmicas e atraentes, colaborando assim, no processo de ensino-aprendizagem da matemática. Além disso este artigo busca explorar como os Jogos Digitais podem auxiliar no processo de ensino-aprendizagem da matemática, quais as contribuições que estes podem trazer e de que maneiras é possível explorá-los para que o ensino-aprendizagem da matemática ocorra.

PALAVRAS-CHAVE: Educação Matemática. Tecnologias na Educação. Aprendizagem com Jogos.

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Biografia do Autor

Janaina Fernanda Marcolin, Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)

Mestranda: Programa de Pós Graduação em Tecnologias Computacionais para o Agronegócio - Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), Av. Brasil, 4232 - CEP 85884-000 – Medianeira - PR – Brasil.

Francisco Pereira Junior, Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)

Professor Ensino Básico Técnico e Tecnológico, Departamento Acadêmico de Computação - Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), Av. Alberto Carazzai, 1.640 - CEP 86300-000 - Cornélio Procópio - PR – Brasil.

André Sandmann, Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)

Professor de Magistério Superior, Departamento Acadêmico de Matemática e Estatística - Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), Av. Brasil, 4232 - CEP 85884-000 – Medianeira - PR – Brasil.

Leandro Lima Aquino, Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)

Estudante de Engenharia de Alimentos, Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), Av. Brasil, 4232 - CEP 85884-000 - Medianeira - PR - Brasil.

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Publicado

2021-01-31

Como Citar

Marcolin, J. F., Pereira Junior, F., Sandmann, A., & Aquino, L. L. (2021). Jogos digitais: uma proposta para o ensino da matemática. Diversitas Journal, 6(1), 1564–1581. https://doi.org/10.17648/diversitas-journal-v6i1-1598

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Edição

v. 6 n. 1 (2021): Práticas e reflexões sobre ensino, pesquisa e extensão

Seção

Educação e Ensino

Licença

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