Fake News sobre COVID-19 no Brasil: Uma revisão integrativa

Gleiziane de Souza  Braz; Gabrielly Vitória  Bezerra de Vasconcelos; Everton  Cordeiro de Amorim; Maria Adriele                                  dos Santos Silva; Laura Gabriele                                  Costa Neves; Ivanise Brito da Silva

doi:10.48017/dj.v7i1.1968

Authors

Gleiziane de Souza Braz Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Pernambuco https://orcid.org/0000-0001-7675-0308
Gabrielly Vitória Bezerra de Vasconcelos Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Pernambuco https://orcid.org/0000-0003-3126-3359
Everton Cordeiro de Amorim Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Pernambuco
Maria Adriele dos Santos Silva Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco https://orcid.org/0000-0002-9404-3014
Laura Gabriele Costa Neves Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Pernambuco https://orcid.org/0000-0002-7407-8332
Ivanise Brito da Silva Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco

DOI:

https://doi.org/10.48017/dj.v7i1.1968

Abstract

In the pandemic caused by coronavirus, it was observed that the media were responsible for dissectising information to the population. Objective: To analyze the impact of fake news in Brazil on COVID-19. Methodology: This is an integrative review, which analyzed Brazilian publications, available in the Databases VHL, LILACS and Periódico CAPES, published between 2020 and 2021. Results and discussion :The main social networks that disseminate disinformation in Brazil are: WhatsApp®, Facebook®,and Twitter®. The content most present in fake News addresses aspects related to inappropriate treatments, demotivating effective measures. In addition, fake news has reached vaccination, generating fear and distrust of the population in the face of vaccine access. Conclusion :Social networks are great allies of the dissemination of fake news. It is necessary to carry out educational policies, which can clearly and objectively inform the population using different techniques of health education.

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