Experiências extensionistas no programa de educação pelo trabalho – PET Saúde Interprofissionalidade

Lucas Daniel Souza de Vasconcelos; Anderson da Silva Moreira; Juliana Maria Bulhões Ferreira; Silvana Pereira Gomes; Flávia Calheiros da Silva

doi:10.48017/dj.v6i4.1617

Autores

Lucas Daniel Souza de Vasconcelos Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas – UNCISAL, BRAZIL https://orcid.org/0000-0002-9628-6431
Anderson da Silva Moreira Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas – UNCISAL, BRAZIL https://orcid.org/0000-0003-1961-6262
Juliana Maria Bulhões Ferreira Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas – UNCISAL, BRAZIL https://orcid.org/0000-0002-0633-9350
Silvana Pereira Gomes Secretaria Municipal de Saúde- SMS/MACEIÓ-AL, Brazil https://orcid.org/0000-0002-7955-8757
Flávia Calheiros da Silva Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas – UNCISAL, BRAZIL https://orcid.org/0000-0001-6413-4153

DOI:

https://doi.org/10.48017/dj.v6i4.1617

Resumo

RESUMO: Introdução: O Programa de Educação pelo Trabalho - PET Saúde Interprofissionalidade (PET-Saúde) promove uma formação profissional centrada na interprofissionalidade e na integralidade do cuidado, caracterizando-se como instrumento para qualificação em serviço. Objetivo: Descrever a experiência de acadêmicos frente à aprendizagem compartilhada vivenciada através do programa de educação pelo trabalho para a saúde. Métodos: Trata-se de um estudo descritivo do tipo relato de experiência que visa descrever vivências de acadêmicos/monitores do PET-Saúde. A experiência ocorreu nos meses de maio a novembro de 2019, em uma unidade básica de saúde, localizada no segundo distrito sanitário de saúde de Maceió. Resultados: A análise dos resultados demonstra que conhecer a unidade de saúde, suas fragilidades, desafios e ações é crucial para formação profissional, necessitando que todos ficassem cientes do processo que vai desde a gestão até a assistência ao usuário. As experiências exitosas realizadas em campo foram divulgadas em eventos científicos, possibilitando a reflexão sobre as práticas nos serviços e intervenções eficazes adotadas nos contextos do Sistema único de Saúde. Considerações finais: A inserção de estudantes na realidade profissional proporciona ganhos para os acadêmicos, para os serviços em saúde e com contribuições na comunidade científica.

PALAVRAS-CHAVE: Atenção primária à saúde, Assistência à saúde, Saúde Pública.

ABSTRACT: Introduction: The Education through Work Program - PET Saúde Interprofessionality (PET-Saúde) promotes professional training focused on interprofessionalism and comprehensive care, characterized as an instrument for in-service qualification. Objective: To describe the experience of academics facing the shared learning experienced through the education through work program for health. Methods: This is a descriptive study of the experience report type that aims at the experiences of academics / monitors of PET-Saúde. The experience takes place in the months of May to November 2019, in a basic health unit, located in the second health district of Maceió. Results: An analysis of the results of the demonstration that knowing the health unit, its weaknesses, challenges and actions is crucial for professional training, requiring everyone to be aware of the process that goes from management to user assistance. The successful experiences carried out in the field were disseminated at scientific events, enabling reflection on the practices in the services and actions taken in the contexts of the Health Unic System. Final considerations: The publication of students in the professional reality offers gains for academics, for health services and contributions to the scientific community.

KEYWORDS: Primary health care, Health care, Public health.

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