Estressores no local de trabalho e seu impacto na saúde mental: estratégias para promover o bem-estar entre funcionários não docentes no ensino superior.
DOI:
https://doi.org/10.48017/dj.v11i2.3953Palavras-chave:
Fatores Estressores no Trabalho, Pessoal Não Docente, Saúde Mental, Intervenções Organizacionais, Ensino Superior, Bem-Estar dos FuncionáriosResumo
Os funcionários não docentes são essenciais para a manutenção das funções operacionais e administrativas das instituições de ensino superior; no entanto, suas experiências de saúde mental são frequentemente negligenciadas em pesquisas educacionais. Este estudo investigou a prevalência de estressores no ambiente de trabalho, sua relação com os resultados de saúde mental e as intervenções organizacionais consideradas necessárias para melhorar o bem-estar entre os funcionários não docentes de uma instituição de ensino superior em Marikina, Filipinas. Empregando um delineamento de pesquisa descritivo-correlacional, o estudo utilizou um método de amostragem censitária com 91 funcionários não docentes permanentes. Os dados foram coletados por meio de um questionário estruturado e autoaplicável, baseado em referenciais internacionais para saúde mental no trabalho. Estatísticas descritivas, como médias ponderadas e desvios padrão, foram empregadas para analisar os estressores no trabalho, os indicadores de saúde mental e as preferências por intervenções organizacionais. Os resultados mostraram que os funcionários não docentes enfrentaram níveis moderados a altos de estresse no trabalho, principalmente devido à carga de trabalho, pressões relacionadas às funções e oportunidades limitadas de ascensão na carreira. Em contrapartida, os estressores decorrentes de problemas de equilíbrio entre vida pessoal e profissional foram considerados menos impactantes. Os relatos de sintomas de saúde mental relacionados ao estresse no trabalho ocorreram em uma taxa moderada, indicando sinais iniciais de tensão psicológica em vez de sofrimento grave ou contínuo. É importante ressaltar o apoio significativo a intervenções organizacionais, incluindo desenvolvimento de liderança, políticas inclusivas no ambiente de trabalho, programas de bem-estar e a implementação de uma política formal de saúde mental. Os resultados destacam a importância de estratégias proativas e sistêmicas para a saúde mental no trabalho, que priorizem a responsabilidade organizacional em vez de se concentrarem apenas em mecanismos individuais de enfrentamento. Ao enfatizar as experiências de funcionários não docentes, este estudo aprimora a compreensão do bem-estar dos funcionários no ensino superior e fornece recomendações baseadas em evidências para a criação de iniciativas sustentáveis de saúde mental em instituições acadêmicas.
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