Percepciones del medio ambiente en los dibujos y discursos de los niños
Questiones para reflexionar sobre la Educación Ambiental
DOI:
https://doi.org/10.48017/dj.v9i4.3069Palabras clave:
NIÑOS, MEDIO AMBIENTE, EDUCACIÓN AMBIENTALResumen
Desde la perspectiva de un grupo de doce niños de una clase de preescolar, el objetivo fue dilucidar sus percepciones del entorno a partir de sus dibujos y discursos. El trabajo se configura como un estudio de caso con datos construidos a partir de la escucha de los niños materializada a través de dibujos comentados (Martins, 2010) y entrevistas con ayuda de imágenes (Oliveira, 2015). El estudio reveló que los niños perciben el medio ambiente principalmente en términos de sus aspectos naturales, pero han demostrado que entienden las relaciones de interdependencia humana en dinámica con el medio ambiente, lo que puede señalar la posibilidad de trabajar con la educación ambiental en la infancia que aborda cuestiones socioambientales, además de las cuestiones naturales pertinentes al medio ambiente.
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