Representações sociais pelos povos indígenas Xucuru-Kariri
Contributos curriculares para a Matemática
DOI:
https://doi.org/10.48017/dj.v7i3.2047Keywords:
Representações sociais, Escolas Indígenas, Ensino e Aprendizagem em Matemática, Xucuru-Kariri, Currículo em MatemáticaAbstract
The research project entitled Social representations by the Xucuru-Kariri Ethnicity: Curriculum contributions to Mathematics is being developed at a state public university in Alagoas, it aims to analyze the social representations of Mathematics by students of the Xucuru-Kariri and their relationship with the curriculum planning. The theoretical framework to be followed is the Theory of Social Representations (MOSCOVICI, 1961) with a focus on Jodelet's (1994) psychosocial approach, data collection will be carried out using the technique of free association of words, and the analysis will be done through SPSS and Tri-Deux-Mots. Social representations are guides for communication and for action and their relationship with planning, aims to include in their curricula, students' desires and knowledge in Mathematics. The results of this research aim to provide data on the set of concepts, propositions, explanations created in the daily lives of students through inter-individual communication about Mathematics.
Metrics
References
D’ambrósio, U. (1998). Etnomatemática: arte ou técnica de explicar e conhecer. 4 ed. São Paulo: Ática.
D’ambrósio, U. (1997). Transdisciplinaridade. São Paulo: Palas Athena.
Ferreira, M. K. L. (1998). Os Dez Dedos da Mão. Matemática e Povos Indígenas do Brsil. MEC/SEF, Brasília.
Jesus, R. V. (2020). Matemática: que tensão é essa? um estudo sobre as representações sociais de um grupo de alunos da primeira série do ensino médio de um instituto federal mineiro. Programa de Pós Graduação em Educação Matemática (Dissertação), Universidade Federal de Ouro Preto.
Jodelet, D. (1994). Les représentations sociales. Paris: Presses Universitaires de France.
Jodelet, D. (2017) Representações sociais e mundos de vida. Tradução de Lilian Ulup. Paris: Éditions des archives contemporaines; São Paulo: Fundação Carlos Chagas; Curitiba: PUCPRess.
Jodelet, D. (2001). Representações sociais: um domínio em expansão. In: JODELET, D. (Org.). As representações sociais. Rio de Janeiro: EdUERJ.
Luciano, G. J. S. (2006). O índio brasileiro: o que você precisa saber sobre os povos indígenas no Brasil de hoje. Coleção Educação para todos. Brasília: MEC/Secad; LACED/Museu Nacional.
Moscovici, S. (1961). La psychanalyse: son image et son public. Paris: PUF.
Moscovici, S. (2017). Representações sociais: investigações em psicologia social. Editado em inglês por Gerard Duveen; traduzido do inglês por Pedrinho A. Guareschi. 11. ed. Petrópolis, RJ: Vozes.
Nascimento, A. C. & Aguilara U. A. H. (2010). Currículo, Diferenças e Identidades: tendências da escola indígena Guarani e Kaiowá. Currículo sem Fronteiras, v.10, n.1, pp.113-132, Jan/Jun.
Santos, L. T. M; Donizeti, A. (2011). Educação Escolar Indígena, matemática e cultura: a abordagem etnomatemática. Revista Latinoamericana de Etnomatemática.
Santos, R. M.; Gusmão, T. C. (2016). Representações sociais da matemática: contribuições da formação em pedagogia. Editora da Universidade Estadual de Sudoeste da Bahia: São Paulo.
Scandiuzzi, P. P. (2009). Educação indígena x educação escolar indígena: uma relação etnocida em uma pesquisa etnomatemática. São Paulo, SP: Editora UNESP.
Additional Files
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Natercia de Andrade Lopes Neta, Maria Elvira de Siqueira Faustino Ferreira, Vandeilton Galdino Ciriaco
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
The Diversitas Journal expresses that the articles are the sole responsibility of the Authors, who are familiar with Brazilian and international legislation.
Articles are peer-reviewed and care should be taken to warn of the possible incidence of plagiarism. However, plagiarism is an indisputable action by the authors.
The violation of copyright is a crime, provided for in article 184 of the Brazilian Penal Code: “Art. 184 Violating copyright and related rights: Penalty - detention, from 3 (three) months to 1 (one) year, or fine. § 1 If the violation consists of total or partial reproduction, for the purpose of direct or indirect profit, by any means or process, of intellectual work, interpretation, performance or phonogram, without the express authorization of the author, the performer, the producer , as the case may be, or whoever represents them: Penalty - imprisonment, from 2 (two) to 4 (four) years, and a fine. ”
.png){kind=logo}
