Vol. 9 Núm. 4 (2024): Educación, prospección científica y desarrollo social

Estimados lectores, es con gran satisfacción que presentamos el volumen 9, número 4, del año 2024 de la revista Diversitas, cuyo tema central es “Educación, Prospección Científica y Desarrollo Social”. Este volumen reúne artículos que exploran la intersección entre educación y ciencia como motores del desarrollo social. La educación, como pilar fundamental de la sociedad, se analiza desde diferentes perspectivas, resaltando la importancia de la innovación pedagógica y la inclusión digital para la formación de ciudadanos críticos y participativos, de manera multi e interdisciplinaria.

La prospección científica, a su vez, se aborda como un elemento crucial para el avance del conocimiento y la solución de problemas complejos que afectan a la sociedad contemporánea. Los artículos de este volumen analizan todo, desde la aplicación de nuevas tecnologías en la educación hasta la importancia de la investigación interdisciplinaria para el desarrollo sostenible. La ciencia, cuando se combina con la educación, tiene el poder de transformar realidades, promoviendo un desarrollo social más equitativo e inclusivo.

El desarrollo social se trata como un objetivo que debe lograrse mediante la integración de la educación y la ciencia. Los autores presentan estudios de casos y análisis teóricos, resultados de investigaciones aplicadas, que demuestran cómo políticas educativas efectivas e inversiones en investigación científica pueden generar impactos positivos en la sociedad. Este volumen de Diversitas Journal es una lectura esencial para educadores, investigadores y formuladores de políticas que buscan comprender y promover el desarrollo social a través de la educación y la ciencia. También reúne las diferentes áreas del conocimiento y sus congruencias interdisciplinares.