v. 6 n. 2 (2021): Educação para o desenvolvimento socioeconômico

A educação é um pilar fundamental para o desenvolvimento socioeconômico de qualquer nação. Ela não apenas capacita indivíduos com habilidades e conhecimentos necessários para o mercado de trabalho, mas também promove a inovação, a produtividade e o crescimento econômico.

No Brasil, a educação tem sido reconhecida como uma força motriz essencial para transformar o desenvolvimento do país, onde mais de 30% dos trabalhadores não possuem educação básica completa. É crucial garantir que esses indivíduos completem pelo menos o ensino médio e tenham acesso a cursos profissionalizantes que os preparem para uma economia globalizada e complexa.

Além disso, a implementação de um sistema educacional que esteja alinhado com os avanços sociais, científicos e tecnológicos é chave para aumentar a competitividade em todos os setores da economia. Países que investem em políticas públicas consistentes e contínuas em educação, como demonstrado pelo sucesso de nações como o Vietnã em avaliações internacionais, mostram que é possível superar desafios socioeconômicos e alcançar um desenvolvimento sustentável e inclusivo.

Este segundo número do sexto volume traz o  Dossiê  temático  da  Diversitas Journal que possui como tema “Desenvolvimento e Sustentabilidade”. Este Dossiê foi pensado    e    conduzido    pelo    Grupo    de    Pesquisa    Centro    de    Estudos   em Ecodesenvolvimento,  Ruralidades  e  Gestão  (CEERG),  sediado  no  Campus  Sertão  da Universidade  Federal  de  Alagoas,  o  qual  vem  realizar  uma  discussão  interdisciplinar sobre  desenvolvimento  e  sustentabilidade,  seja  no  ambiente  rural  ou  urbano.  Também, visa  proporcionar  um  debate  de  ideias,  exposição  de  experiências  e  compreensão  e sistematização    de    conhecimento    no    âmbito    das    questões    que    norteiam  o ecodesenvolvimento,  as  diversas  formas  que  se  expressam  as  ruralidades  no  Brasil  e  sobre  a  gestão  dos  recursos  naturais,  a  partir  de  artigos  científicos  que  apresentam conteúdos (pesquisas) relevantes a esta discussão.